| 建设工程公开招标信息表 | |||
| 报建编号： | 2202BS0271 | 标段号： | R01 |
| 招标人： | ******有限公司 | 招标人地址： | 上海市宝山区南陈路126号 |
| 招标人联系人： | 温老师 | 招标人联系电话： | ******-3316 |
| 招标标段名称： | ******中学宝山分校新建工程教学智能化设备采购 | ||
| 建设地点： | 宝山区大场路弘卓路9号 | ||
工程规模描述
| 工程概况描述： | 项目从教育教学相关硬件配套、数字化教育场景、智慧物联管理平台等几方面组织实施，主要内容包括： 1.智慧物联中心：通过物联网技术连接智能化设备，运用视频流分析技术，实现对校园各个建筑、各个区域、各个场所的环境监测、态势感知和校园安全实时监控，对能源、环境、人行、照明等进行监测，并提供信息发布服务。 ******************图书馆信息化建设水平，提高馆藏图书质量。 3.视界启慧中心建设：以历史和地理学科为核心，引入先进的信息化技术，运用数字史地教学系统以及数字化设备，助力学生更深入地探究历史与地理的内涵。配备多种类型的学习资源，如动态环境资料、遥感遥测资料及各课标教材涉及的地理和历史案例资料，满足学生探索自然奥秘、认识社会生活环境、掌握现代史地科学技术方法等不同学习需要。 4.体能情绪中心建设：通过运用互联网、大数据、人工智能等各种新兴技术，配备多媒体设备、智能体育器材等先进的美育教学设备，为学生打造一个全面发展的空间。旨在培养学生强健体魄，疏解学生的心理压力和负面情绪，对学生进行开导和心理安抚，提升学生体质和情绪感知能力。 5.学艺沉浸中心：利用配套的投影设备、灯光设备、扩声设备、人机交互系统、虚拟投影融合系统等软硬件结合，打造多元化表演类舞台，为学生们提供能够充分展示他们在音乐、舞蹈、戏剧等领域才艺的沉浸空间。 ************学校未来各应用系统的本地部署和师生的上网健康，建设上网行为管理系统、服务器、超融合系统。 7.录播：多角度拍摄记录教室内的活动，方便学生更好地复习和回顾，深入分析教学方法的有效性、师生互动的模式等，为教育理论和实践的发展提供丰富的素材和实证依据 |
| 招标范围： |
设备
材料
包括但不限于以下内容: ******图书馆智能化管理******图书馆智能大脑、综合教学设备、全息投影相关设备、地理综合学习系统、历史综合学习系统、历史相关演示系统、地理学习模型、历史相关学习模型、跨学科综合学习设备、智能情绪调节、智慧体能训练设备、智能显示设备、智能控制设备、智能灯光设备、智能音响设备、机房融合系统、精品录播、常态录播、会议室设备的采购安装及调试，以及原有设备保护、安装恢复及调试等工作，具体详见设备清单及供货要求 |
| 工程总投资： | 1109.19万元人民币 |
| 本标段材料/设备费： | 1109.19万元人民币 |
| 本标段最高投标限价： | 设置最高投标限价，最高限价为******.00元人民币（951.81万元） |
| 计划交货期： | 60日历天 |
| 计划交货地点： | ******中学宝山分校内 |
| 其他说明： | / |
投标条件
| 合格投标人应具备的资格条件： |
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| 是否接受联合体投标： | 不接受联合体投标 | |||||||||||
| 招投标交易场所： | ******服务中心电子招标投标交易服务平台。 | |||||||||||
| 获得招标文件方式： | ******服务中心电子招标投标交易服务平台下载招标文件。 | |||||||||||
| 获取招标文件时间： | 2024年11月22日 00时00分到2024年11月26日 23时59分(休息3日（含）以上的节假日除外)。 | |||||||||||
| 招标代理机构： | 上海煦稼建筑工程咨询中心 | |||||||||||
| 招标代理机构联系人： | 姜筱雨 | 联系电话： | ****** | |||||||||
| 递交投标文件方式： | ******服务中心电子招标投标交易服务平台 | |||||||||||
| 递交投标文件截止时间： | 2024年12月12日 09时30分 | |||||||||||
| 开标方式： |
是否远程开标：
是
开标地点： ******服务中心电子招标投标交易服务平台。 |
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| 投标保证金： |
设置投标保证金，投标保证金为5万元人民币
,投标人在投标截止时间之前，须交纳规定数额的投标保证金。投标保证金有效期不小于投标有效期。
投标保证金的形式：。 ************银行保证业务内部委托开具的保函均视为未按招标文件要求提交投标保证金。 |
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| 同时发布本次招标公告的媒介名称： | ************服务中心网站、/ | |||||||||||
| 备注： | / | |||||||||||
